### 一、 高尚的医德医风是师承教育的灵魂
“医道贵在仁术，仁术贵在至善”。中医历来强调“医乃仁术”，要求医者具备高尚的医德医风。成都中医师承对老师的首先要求便是具备良好的医德。师承老师应以身作则，践行“大医精诚”的医德理念，将“救死扶伤、治病救人”作为己任，对患者一视同仁，充满爱心和责任心，全心全意为患者服务。
师承老师还应具备高尚的师德，爱岗敬业，为人师表。要热爱中医药事业，对学生倾囊相授，毫无保留地传授自己的知识和经验。同时，要关心学生的成长，注重学生的品德修养，引导学生树立正确的人生观、价值观和职业道德观，培养学生成为德才兼备的中医药人才。
### 二、 扎实的学术功底是师承教育的基石
中医理论博大精深，师承老师应具备扎实的理论功底，才能准确地把握中医理论精髓，并将之传授给学生。成都中医师承对老师的学术水平要求较高，要求老师系统掌握中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等中医基础学科知识，并熟悉中医各家学说及流派，能够融会贯通，灵活运用。
同时，师承老师还应具备一定的科研能力，能够运用现代科学技术手段，对中医理论和临床经验进行深入研究，不断探索中医药的奥秘，并将其运用到临床实践中，以提高临床疗效。
### 三、 丰富的临床经验是师承教育的核心
中医是一门实践性很强的学科，临床经验是中医师承教育的核心内容。成都中医师承注重“师带徒”的传统模式，强调在临床实践中进行教学。因此，师承老师应具备丰富的临床经验，能够熟练运用中医诊疗技术，对常见病、多发病能够运用中医理论进行辨证论治，并积累了丰富的临床经验和独特的治疗方法。
师承老师应积极为学生创造临床实践机会，让学生参与到临床诊疗过程中，并在实践中指导学生，传授自己的临床经验和技巧，培养学生的临床思维能力和实践操作能力。
### 四、 灵活的教学方法是师承教育的关键
师承教育不同于学校教育，它更加注重个性化、针对性的教学。成都中医师承要求老师根据学生的特点和学习进度，制定个性化的教学计划，采用灵活多样的教学方法，如口传心授、临床带教、案例分析、读书指导等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
师承老师还应注重与学生的沟通交流，及时了解学生的学习情况和思想动态，并给予相应的指导和帮助，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难，促进学生的全面发展。
### 五、 强烈的传承意识是师承教育的保障
中医药文化的传承与发展离不开一代代中医药人的不懈努力。成都中医师承对老师的传承意识尤为重视，要求老师具备强烈的责任感和使命感，认识到传承中医药文化的重要性，并将传承中医药文化作为自己的责任和义务。
师承老师应积极参与中医药文化的传播和推广工作，将自己的知识和经验传授给更多的人，为中医药事业的发展贡献自己的力量。
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